Peter Hannes

Vita

Peter Hannes
Peter Hannes

Abbiamo conosciuto  Peter Hannes  per la prima volta nel 1988 come studente di architettura e di urbanistica all'Università di Stoccarda. Attraverso la riuscita riprogettazione di un "parco giochi attivo", assistito da bambini e genitori, era già in grado di raccogliere una preziosa esperienza per le sua successiva attività professionale. 

La sua critica sugli attrezzi da gioco troppo “ banali” lo ha portato a tenere seminari per gli operatori dei centri giovanili su come  costruire le proprie attrezzature per parchi gioco. Dopo questo ha iniziato a progettare i suoi primi giochi "classici" durante i lavori semestrali negli uffici di  Architettura del Paesaggio  fino a quando finalmente ha cominciato a  progettare le proprie strutture ludiche e a realizzarle con l'aiuto degli operai comunali, di genitori e figli.

Dopo aver completato gli studi, a Peter Hannes è stato offerto un posto di insegnante dal professor Kroner sull’argomento "architettura del gioco" presso l'Università di Stoccarda. Allo stesso tempo, ha fondato il proprio studio di architettura a Esslingen. Gli sono stati commissionati sia piccoli progetti provenienti dalle municipalità locali per progetti di gioco integrati con la possibilità di partecipazione dei cittadini, sia progetti  più grandi, come nel caso dell'Internationale Gartenschau (mostra internazionale di giardino) a Stoccarda, del porto di Losanna e il Bundesgartenschau (Mostra federale dei giardini a Gelsenkirchen. 

Dal 1994 in poi, Peter Hannes ─ sposato con una francese e padre di due ragazzi ─ ha vissuto in Francia, vicino a Grenoble . Da lì, ha continuato a lavorare sull’argomento dell'architettura del gioco in collaborazione con l'azienda Richter. 

Morì nell'aprile del 1997, all'età di 37 anni a seguito di un incidente di parapendio.

Ispirazione

“Sosteniamo il concetto pedagogico di parchi gioco attivi e “aziende agricole della Gioventù” basato su  programmi  e sussidi urgenti  orientati ai bisogni reali da contrapporre  ad  un ambiente ostile ai bambini, con lo scopo  di stimolare  i bambini (nel contesto del lavoro giovanile)  a 'giocare attivamente'  in modo utile e meritevole di sostegno.

In accordo con l’idea di base di 'gioco attivo' vogliamo motivare i bambini a contribuire  attivamente alla progettazione dei propri giochi. Inoltre cerchiamo una stretta collaborazione con gli operatori dei parchi gioco, con i genitori interessati e le autorità cittadine.

 Il nostro obiettivo principale non è solo quello di progettare, ma anche  essere fedele alle speranze dei bambini nel realizzare l'idea comune. Per essere in grado di attuare il progetto in seguito, prendiamo in considerazione già in fase di progettazione costruzioni semplici da realizzare con materiali economici (legno di recupero, tronchi, rottami, scarti dell’edilizia ...).

Una progettazione che abbia un significato per e con i bambini è possibile solo se si  effettua nel luogo in cui essi sono, il che significa:.Progettazione in campo "