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Modalità:
Laboratori della durata di due ore circa, da fare in classe o all’aperto, come accompagnamento, preparazione, arricchimento o conclusione di una gita, oppure come singole esperienze slegate da un’uscita sul territorio.
A causa dell’emergenza covid-19 è possibile realizzare molte delle nostre attività in un ambiente aperto come il giardino scolastico.
I nostri laboratori prevedono una modalità che mira al coinvolgimento dell’alunno, attraverso la sperimentazione, la manipolazione, la stimolazione della creatività, il piacere della scoperta. Un’impostazione che prevede dunque un apprendimento subordinato alla partecipazione diretta: con Demetra si impara facendo.
Temi:
Le aree tematiche trattate, indicate dal colore del titolo, sono:
Scienza e Natura
Arte e Cultura
Benessere e Integrazione
Il numero seguito dal + indica qual è il minimo di incontri per cui è previsto il progetto:
1+: da almeno un incontro 2+: da almeno due incontri 3+: da almeno tre incontri
1 incontro in classe / uscita nei dintorni della tua scuola e del quartiere (circa 2 ore) euro 115
É necessario quindi moltiplicare per il numero degli incontri/uscite
– COSTO AGGIUNTIVO per i progetti di piantumazione (per l’acquisto delle piante) euro 40
– Incontro di programmazione (da svolgersi solo su richiesta delle insegnanti) euro 90
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Laboratori in convenzione con Parco Valle Lambro
Incontri a scuola con laboratori pratici per conoscere il Parco sotto nuovi punti di vista….
ad un costo agevolato per TUTTE le scuole che desiderino aderire!
NOVITA’: Semi ambasciatori di biodiversità iscrizioni fino a Dicembre 2020
ERBORISTI IN ERBA 3 Anche nel giardino scolastico
Un comune abitante del terreno, il lombrico Teodorico maestro giardiniere, farà scoprire ai bambini tutti i segreti della terra e del mondo vegetale. Li aiuterà a diventare “perfetti” giardinieri fornendo loro consigli e istruzioni per arrivare alla realizzazione di un piccolo orto-giardino ricco di colori, profumi, forme, sapori …Attività pratiche e coinvolgimento emotivo caratterizzeranno tutti gli interventi del progetto.
SCUOLA DI CONTADINI: LA SCIENZA NELL’ORTO 3 Anche nel giardino scolastico
Un tempo la Brianza era il regno dell’agricoltura e il suo re era il contadino, che aveva una grande “cultura”. Tre incontri dedicati ad un laboratorio tra scienza e tradizione, per osservare, conoscere, sperimentare la diversità e la complessità del mondo naturale, i cicli stagionali di diverse specie vegetali, le relazioni tra le componenti abiotiche e biotiche e tra vegetali ed animali, e per sviluppare un comportamento responsabile e rispettoso verso l’ambiente cominciando da quello più vicino. Nel caso non si abbia a disposizione un angolo di terra, si realizzerà un orto/giardino alla finestra, con materiali di riciclo.
Animali del Parco
ECO – INQUILINI: IL PARCO A SCUOLA 3 Anche nel giardino scolastico
Ricostruiamo fuori dalla classe un pezzetto del Parco Valle Lambro: il giardino scolastico verrà trasformato dagli studenti in una piccola oasi in grado di attirare anfibi, volatili, piccoli mammiferi e insetti. Un percorso in grado di stimolare la manualità nella costruzione di nidi, mangiatoie, casette e tane, superando il timore verso gli animali e impegnandoci nella loro tutela, osservandoli da vicino e accogliendoli come nostri “compagni” …di scuola!
A QUALE PIANO VIVI? IL PARCO COME UN CONDOMINIO DI BIODIVERSITA’ 3 Anche nel giardino scolastico
Spesso un ambiente è paragonato a un condominio, dove tutti gli abitanti sono in stretto contatto, e dove l’azione di ognuno trasforma e influenza il funzionamento dell’intero stabile…Il laboratorio si propone di osservare i diversi piani di un “piccolo condominio” vicino agli alunni: il giardino della scuola! Si andranno a considerare le componenti e la complessità delle forme di vita di ogni piano: suolo, erbe e alberi!
UN MONDO DI FARFALLE 1 Quante e quali farfalle vivono nel nostro Parco? Perché sono in diminuzione? Cosa possiamo fare perché tornino a popolare i nostri prati e i nostri giardini? Conoscere le farfalle che vivono nel Parco della Valle del Lambro, capire quali sono i segreti che regolano la loro vita sono gli spunti scelti per affrontare temi ecologici di più ampio respiro. Allevare in classe questo insetto, che da uovo diventa bruco, poi pupa e infine farfalla adulta, è un’esperienza emozionante e coinvolgente che permette di osservarne la trasformazione e le diverse fasi di vita.
1 INCONTRO (CON CONSEGNA BRUCHI DELLA FARFALLA VANESSA DELL’ORTICA) = 4 EURO AD ALUNNO
I sassi del Parco
SCOPRI LA GEOLOGIA DEL PARCO: AL LAVORO CON I SETTE NANI 3
Ci camminiamo sopra e li usiamo per costruire le nostre case e moltissimi degli oggetti che utilizziamo quotidianamente, eppure li conosciamo così poco: sono i minerali e le rocce. Il progetto si propone di far scoprire agli studenti diversi tipi di minerali, rocce e fossili, portando alla luce quei lentissimi processi che li fanno nascere, crescere e trasformare, alla scoperta della storia geologica del Parco Valle Lambro, in tre incontri con laboratori pratici e coinvolgenti, in cui verranno utilizzati gli strumenti del geologo.
Le storie del Parco
ALLE RADICI DELL’ARTE: UN PARCO DA RACCONTARE 3 Anche nel giardino scolastico
Favole e leggende, racconti popolari vicini e lontani: il Parco valle Lambro ha mille storie da raccontare! Gli alberi e i fiori che lo popolano nascondono infatti segreti, usi e tradizioni ormai dimenticati…ma se potessero parlare che cosa ci racconterebbero? Allo stesso modo esistono nel Parco luoghi misteriosi, che nascondo leggende di cui, forse solo qualche vecchia nonna, saprebbe ancora raccontare la storia: draghi, cavalieri, alberi miracolosi, streghe mangiabambini…un parco da visitare e da…raccontare!
– “C’ERA UNA VOLTA UN PARCO” Esploriamo il Parco attraverso le storie e le leggende popolari.
– “GERMOGLI D’ARTE” Gli alberi e i fiori più importanti del Parco (e del giardino scolastico) ci guideranno in un viaggio alla scoperta di leggende e usi.
Costi convenzionati
– 7 EURO AD ALUNNO PER 3 INCONTRI (Tutti i laboratori escluso “Un Mondo di farfalle”)
– 4 EURO AD ALUNNO PER 1 LABORATORIO (comprensivo di materiali e bruchi della farfalla Vanessa dell’Ortica) “Un Mondo di farfalle”
TARIFFA VALIDA PER TUTTE LE SCUOLE (ANCHE NON APPARTENENTI AL PARCO)
SE PRENOTATI ENTRO IL 31 DI OTTOBRE
Ufficio educazione Parco Regionale Valle Lambro Sabina Rossi: sabina.rossi@parcovallelambro.it 0362 970961 / 0362 997137
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[cmsms_icon_box title=”Scienza e natura” type=”cmsms_box_heading” heading_type=”h1″ box_color=”#aed957″ box_icon=”cmsms-icon-leaf” animation_delay=”0″]
Risorse naturali e scienze
Acqua, terra, animali…proviamo a fare gli scienziati!
ACQUA COME… 2+
Alla scoperta dell’acqua come elemento e del suo viaggio in natura e in città., attraverso il lavoro a gruppi, le discussioni collettive, ma soprattutto semplici esperimenti che ci aiuteranno a comprendere le caratteristiche di questo elemento e come diventa potabile. Non mancherà una riflessione su modi inusuali di classificare l’acqua, accompagnati dai messaggi di uno scienziato un po’ speciale.
SCIENZIATI D’ACQUA
Anche nel giardino scolastico
Aiutiamo uno scienziato un po’ speciale a comprendere le caratteristiche dell’acqua, prezioso elemento presente in varie forme sul nostro territorio. Gli alunni, attraverso esplorazioni sensoriali e piccoli esperimenti, dovranno creare la carta d’identità dell’elemento acqua.
COME PICCOLI SCIENZIATI 2+
Attività pratiche e coinvolgenti per avvicinarsi al metodo scientifico e per conoscere la natura.. Cerchiamo di dare una risposta su ciò che ci circonda, attraverso l’allestimento di esperimenti…su vita ed elementi naturali!
SULL’ARCA DI NOE’! 1+
La foresta amazzonica, pari al 5% della superficie terrestre, è abitata del 60% degli esser i viventi che popolano la Terra. Rappresenta quindi il vero serbatoio della vita sul nostro pianeta! Immaginiamo di salire su questa magica arca e tuffiamoci alla scoperta di queste meravigliose forme di vita.
A QUALE PIANO VIVI? 3
Anche nel giardino scolastico
Il mondo è come un condominio…osserviamo i diversi piani del giardino della scuola! Studiamo gli inquilini e i rapporti che hanno l’uno con l’altro definendo in modo pratico, il concetto di biodiversità.
TERRA E TERRE…SPORCHIAMOCI LE MANI! 3
Anche nel giardino scolastico
Osserviamo, annusiamo, tocchiamo, manipoliamo tre diversi tipi di terre, utilizziamole per costruire oggetti, per realizzare disegni, osserviamole con strumenti da scienziati .Come si chiamano e quali sono le loro caratteristiche?
ATTENTO…. A DOVE METTI I PIEDI! 1+
Ci camminiamo sopra tutti i giorni, li usiamo per costruire le nostre case e moltissimi degli oggetti che usiamo tutti i giorni, eppure li conosciamo così poco! Scopriremo insieme tutte le curiosità del mondo minerale, impareremo a riconoscere i diversi tipi di rocce e i minerali che le compongono e dove e come si formano: potremo osservarli da vicino, con la lente e con il microscopio, impareremo a descriverli, riconoscerli e classificarli, aiutandoci con piccoli esperimenti e osservazioni in classe.
UN SALTO NEL BUIO! ALLA SCOPERTA DEL MONDO DELLE GROTTE 1+
Faremo un viaggio nel mondo delle grotte, conosceremo i loro strani abitanti e seguiremo il percorso delle acque dentro la montagna. Con piccoli esperimenti in classe, capiremo come l’acqua scava la roccia e potremo creare delle stalattiti di sale anche in aula o a casa. Vedremo da vicino l’attrezzatura di un vero speleologo, e potremo fare un percorso al buio in una grotta (ricostruita in classe o in cortile)… ma solo per i più coraggiosi!
Nell’Orto e nel Giardino
Scienza, riciclo e tradizioni si incontrano nel “campo”!
ERBORISTI IN ERBA 2+
Anche nel giardino scolastico
Il lombrico Teodorico, maestro giardiniere, farà scoprire ai bambini tutti i segreti del mondo vegetale e della terra. Così li aiuterà a diventare “perfetti giardinieri”, fornendo loro consigli e istruzioni per realizzare un piccolo orto.
IL POLLICINO VERDE: UN GIARDINO ALLA FINESTRA 2+
Realizzando il “giardino della finestra”, i bambini scopriranno che i provetti giardinieri sono anche un po’ artisti. Tutti i segreti del mestiere saranno svelati da un giardiniere mooolto speciale!
NELL’ORTO DI NONU GINU! 2+
Anche nel giardino scolastico
Altro che industrie e strade trafficate! Un tempo la Brianza era il regno dell’agricoltura! Dopo aver imparato quali erano “i doni della terra” proviamo a utilizzare strumenti di lavoro, con l’aiuto di Nonu Ginu progettiamo un vero e proprio orto tradizionale: l’orto del minestrone!
AMICI ALBERI 2+
Anche nel giardino scolastico o nel
Parco comunale
L’albero Alberto si presenta e racconta di sé e dei suoi amici, tutti diversi fra loro…proprio come i bambini! Attività pratiche ed esperienze sensoriali ci permetteranno di scoprire la diversità degli alberi e arrivare a un primo riconoscimento: dalle esperienze fatte nascerà un speciale libro! Possibilità di declinare il laboratori sulle diverse stagioni.
Esperienze di cittadinanza partecipativa
Applichiamo la metodica della città dei bambini e delle bambine di Fano in percorsi fortemente partecipativi.
UNA SCUOLA DA PENSARE : AULE VERDI 3+
Costruiamo una mappa progettuale funzionale che ci permetta di riprogettare uno spazio (la classe, la mensa, il giardino) in modo da renderlo adatto alle esigenze della vita a scuola, e aiutare la concentrazione di chi lo vive: ad esempio progettare e costruire un’aula all’aperto funzionale alle attività didattiche.
UN GIARDINO DA PENSARE 3+
Partendo dall’esplorazione del giardino della scuola, attraverso l’analisi dell’esposizione, del terreno, degli elementi già esistenti, individueremo un’area da trasformare e valorizzare.
Riciclo e comportamenti responsabili
Il rispetto per l’ambiente e la riflessione sui comportamenti responsabili vanno insegnati fin da piccoli per crescere adulti attenti alle problematiche ecologiche.
IL MANUALE DEI RIFIUTI 3
Aiutiamo uno spazzino pasticcione a far ordine nel suo sacco: attraverso l’analisi sensoriale dei diversi materiali, scopriamo che c’è cartaccia e cartaccia, a cui si aggiunge plastica, stoffa e altri mille tesori! Costruiamo insieme un vero e proprio manuale dei rifiuti…
LO GNOMO GIACOMINO E IL BOSCO SCOMPARSO 3
Una storia animata calerà i bambini in situazioni fantastiche e li solleciterà alla creazione di personaggi e scenari attraverso un laboratorio di carta riciclata, l’uso di terre, e materiali poveri.
UN GIARDINO DI RICICLO 2+
Nel giardino scolastico
Realizziamo insieme ai bambini un angolo verde utilizzando materiali di riciclo. Bottiglie di plastiche, cassette della. frutta, vecchie calze e bottoni avanzati si trasformeranno in un piccolo giardino alla finestra…della scuola!
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Cre-Arte!
Osserviamo, tocchiamo e ….lasciamo un segno!
FLINSTONES’ ART: ARTE PREISTORICA 1+
Anche i nostri antenati erano veri e propri artisti, ma come facevano? Proviamo a riprodurre pitture rupestri e graffiti: tutto quello che ci serve sono i pastelli a cera e tanta creatività!
ANTICHI COLORI E TECNICHE NATURALI 1+
Anche nel giardino della scuola/ in uscita
Come si faceva nell’antichità, creiamo i nostri colori utilizzando elementi presi dalla natura per creare opere multisensoriali!
E’ possibile realizzare il laboratorio anche durante un’uscita nel giardino scolastico o all’Orto botanico di Valmadrera.
ARTE CONTEMPORANEA: PASTICCIO O CAPOLAVORO? 2+
Anche in uscita
Pensi di non essere bravo a disegnare? Eppure per realizzare un capolavoro bastano tempere, colori e tanta creatività: con le tecniche degli artisti contemporanei come Pollock e Monet, l’arte diventa un gioco!
E’ possibile realizzare il laboratorio anche durante un’uscita nel giardino scolastico o al Parco Museo Rossini Art Site.
LA- LAND…ART 1+
Anche nel giardino della scuola
L’arte e scienze si fondono! Facciamo arte con elementi presi dalla natura come fanno le popolazioni indigene e artisti contemporanei come Richard Long e Dennis Oppenheim, e abbelliamo così il nostro giardino della scuola!
PITTORI IN NATURA 3+
Anche nel giardino della scuola
Il laboratorio si propone di osservare un ambiente attraverso un percorso guidato dall’animatore, con l’utilizzo dei cinque sensi e di rappresentarlo graficamente solo con materiali naturali e utilizzando tecniche diverse, che esaltino le caratteristiche, gli odori, i colori, le sensazioni al tatto provate
DI TUTTI I COLORI 3
Anche nel giardino della scuola
C’erano una volta il bianco e il nero, e pochi altri colori. Tutti vivevano tranquillamente quando, all’improvviso, ebbero l’idea di mescolarsi….infatti li ritroviamo tutti quanti nella natura! Ma con che significato? Scopriamolo insieme!
LA BOTTEGA DEI GIOCATTOLI 2+
Anche in uscita
Nonna Palmira racconta di quando era piccola e invita i bambini a scoprire e a costruire giochi e giocattoli di un tempo utilizzando materiali di recupero. Riscopriamo pazienza, ingegno e fantasia, le virtù dei bambini di un tempo!
E’ possibile realizzare il laboratorio anche durante un’uscita nel giardino scolastico o nelle uscite presso la Cascina Brusignone di Besana in Brianza e S. Anna di Eupilio.
LA GRANDE ORCHESTRA DELLA NATURA 2+
Pronti per un “viaggio” nell’universo sonoro della natura? Partendo dagli elementi primari (acqua, vento, terra) si costruiranno strumenti musicali con elementi naturali e di recupero, per ballare a ritmo della loro strana “musica”.
IL LIBRO DEGLI ANIMALI 2+
Realizziamo due libri interattivi che raccontano gli ambienti familiari ai bambini: il bosco, il prato, lo stagno, la fattoria, il fiume… e…. i loro abitanti! Libri non solo da leggere, ma da toccare, srotolare, suonare, ripiegare!
ARTE POVERA, MA UTILE 1+
Anche nel giardino della scuola o in uscita
Laboratorio del riciclo: attraverso materiali di recupero (bottiglie, cartoni delle uova, vasetti della marmellata, carta di giornale) realizziamo piccoli oggetti utili o decorativi.
E’ possibile realizzare il laboratorio anche durante un’uscita nel giardino scolastico o nelle uscite presso la Cascina Brusignone di Besana in Brianza e S. Anna di Eupilio.
Cultura alimentare
Una serie di laboratori e attività pratiche educa i più piccoli a nutrirsi in maniera responsabile: trasformando momenti di apprendimento in esperienze sensoriali, tra Storia e leggende..
OGNI FRUTTO HA LA SUA STAGIONE 1+
Il supermercato offre tutti i prodotti tutto l’anno: eppure è importante conoscere la stagionalità di frutta e verdura. Recuperiamo un sapere antico: tra curiosità e aneddoti, un gioco per mettere ordine nella nostra testa e ricostruire il calendario della
stagionalità dei prodotti.
SEMI E CEREALI DAL PASSATO 1+
I cereali non sono mica solo quelli della colazione! Scopriamo quanti e quali preziosi semi, fin dalle epoche più antiche, hanno fatto la differenza per l’umanità. Alimenti così vicini alla nostra vita quotidiana, eppure ancora sconosciuti: tra faraoni, nomadi, miti greci e leggende locali, scopriamo ricette tradizionali che si intrecciano con la storia dell’alimentazione dell’uomo.
DIETA MEDITERRANEA 1+
Attorno al Mediterraneo si è sviluppata una cucina fatta di piatti semplici e genuini. Partendo proprio da questi scopriamo ricette comuni a più Paesi: tra olio e sale, grano ed erbe aromatiche, lasciamoci trasportare in un viaggio fatto di sapori e profumi di una tradizione che è anche la nostra.
CACAO MERAVIGLIAO 1+
Prima di essere l’alimento preferito dei bambini, il cacao era il cibo….degli dei. E di re e regine, ma anche di farmacisti come il signor Nestlé…tutti lo abbiamo provato, ma lo conosciamo davvero? Scopriamo l’amara (e dolce) verità sul cacao.
LE MILLE E UNA . . . SPEZIA 1+
Vere polveri magiche che dall’Asia e dall’Africa arrivano sulle nostre tavole: tra colori, profumi e segreti, esploriamo il mondo delle spezie. Ancora oggi un universo misterioso e affascinante: cosa sono veramente? Arrivano da fiori, frutti, radici e foglie, sono medicine e tinte naturali, protagoniste di leggende e viaggi avventurosi…mille usi per “mille e una… spezia”!
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IntegrAzione ed Educazione emotiva
Celebriamo le nostre diversità, culturali, caratteriali, emotive e fisiche con percorsi di affiancamento allo sviluppo dell’Educazione emotiva e delle “Life skills”
INSIDE OUT: UN LOCKDOWN DI EMOZIONI 1+
Riconoscere le emozioni: il periodo del covid ha risvegliato in grandi e piccoli paure, speranze, desideri …ma siamo riusciti a dar loro un nome e modo di sfogarsi? Oppure anche le nostre emozioni sono state trattenute in “lockdown”? Proviamo a fare ordine in ciò che proviamo, identificarlo ed esprimerlo in modo creativo!
NOI COME ALBERI… 3
Anche nel giardino scolastico
Beviamo la stessa acqua, ci scalda lo stesso sole, respiriamo la stessa aria…parlare di alberi per parlare di popoli, usi, simboli, radici comuni, migrazioni…Ricerchiamo origini comuni e diverse, attraverso racconti, drammatizzazione, usanze…
STORIE NATURALI 2+
Racconti animati sui diritti dei bambini e i temi della infanzia moderna: abuso di televisione, solitudine, tempo troppo organizzato, paura di sporcarsi, perdita di giochi manuali e di impegno. Costruiamo insieme i possibili finali!
SIAMO TUTTI DIVERSI 3
Tutti i bambini sono uguali? Osserviamoci con attenzione, dalla testa ai piedi, e costruiamo una carta d’identità che ci differenzi dagli animali. Anche loro poi, tutti diversi fra loro, a volte nemmeno si assomigliano in famiglia., come ci insegna il bruco, di cui scopriremo la storia! Ma solo chi si muove è vivo? Il nostro amico albero ci aiuterà a rispondere anche a questo interrogativo… e finalmente avremo chiaro cosa accomuna e differenzia tutti gli “esseri viventi” che abitano il Pianeta Terra e…. il nostro giardino!
C’ERA UNA VOLTA…
L’acqua ha sempre fatto parte della storia e delle storie dell’uomo: partendo dal nostro territorio, scopriamo il ruolo fondamentale che l’acqua ha nelle culture. Attraverso leggende locali, miti lontani e tradizioni di casa nostra e nel mondo, l’acqua e i suoi significati ci aiutano a “costruire” un ponte fra culture: una mappa delle nostre esperienze personali legate all’acqua.
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Foto pre covid-19
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