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Modalità:
Laboratori della durata di due ore circa, da fare in classe o all’aperto, come accompagnamento, preparazione, arricchimento o conclusione di una gita, oppure come singole esperienze slegate da un’uscita sul territorio.
A causa dell’emergenza covid-19 è possibile realizzare molte delle nostre attività:
– in videolezione con invio di opuscolo informativo
– in un ambiente aperto come il giardino scolastico.
I nostri laboratori prevedono una modalità che mira al coinvolgimento dell’alunno, attraverso la sperimentazione, la manipolazione, la stimolazione della creatività, il piacere della scoperta. Un’impostazione che prevede dunque un apprendimento subordinato alla partecipazione diretta: con Demetra si impara facendo.
Temi:
Le aree tematiche trattate, indicate dal colore del titolo, sono:
Cultura scientifica ed educazione ambientale: Acqua bene prezioso, Nell’Orto e nel giardino, Riciclo e comportamenti responsabili, Esperienze di progettazione partecipata
Educazione culturale: Cre-Arte, Storia, geografia e tradizioni, Cultura alimentare
Ben – essere: IntegrAzione ed educazione emotiva
Il numero seguito dal + indica qual è il minimo di incontri per cui è previsto il progetto:
1+: da almeno un incontro 2+: da almeno due incontri 3+: da almeno tre incontri
1 incontro in classe / uscita nei dintorni della tua scuola e del quartiere (circa 2 ore) euro 115
É necessario quindi moltiplicare per il numero degli incontri/uscite
– COSTO AGGIUNTIVO per i progetti di piantumazione (per l’acquisto delle piante) euro 40
– Incontro di programmazione (da svolgersi solo su richiesta delle insegnanti) euro 90
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Laboratori in convenzione con Parco Valle Lambro
Incontri a scuola con laboratori pratici per conoscere il Parco sotto nuovi punti di vista….
ad un costo agevolato per TUTTE le scuole che desiderino aderire!
NOVITA’: Semi ambasciatori di biodiversità iscrizioni fino a Dicembre 2020
ERBORISTI IN ERBA 3 Anche in video lezione e/o giardino scolastico
Un comune abitante del terreno, il lombrico Teodorico maestro giardiniere, farà scoprire ai bambini tutti i segreti della terra e del mondo vegetale. Li aiuterà a diventare “perfetti” giardinieri fornendo loro consigli e istruzioni per arrivare alla realizzazione di un piccolo orto-giardino ricco di colori, profumi, forme, sapori … Attività pratiche e coinvolgimento emotivo caratterizzeranno tutti gli interventi del progetto.
SCUOLA DI CONTADINI: LA SCIENZA NELL’ORTO 3 Anche con videolezione e/o giardino scolastico
Un tempo la Brianza era il regno dell’agricoltura e il suo re era il contadino, che aveva una grande “cultura”. Tre incontri dedicati ad un laboratorio tra scienza e tradizione, per osservare, conoscere, sperimentare la diversità e la complessità del mondo naturale, i cicli stagionali di diverse specie vegetali, le relazioni tra le componenti abiotiche e biotiche e tra vegetali ed animali, e per sviluppare un comportamento responsabile e rispettoso verso l’ambiente cominciando da quello più vicino. Nel caso non si abbia a disposizione un angolo di terra, si realizzerà un orto/giardino alla finestra, con materiali di riciclo.
“SEEDCROSSING SCUOLE PER LA DIFFUSIONE DELLA BIODIVERSITÀ” 3
Diventare ambasciatori di semi e di bioversità, in un progetto di gardening urbano. Grazie alla banca dei semi, all’aiuto di giovani agricoltori biologici locali e agli orti botanici del territorio, le classi saranno coinvolte in un percorso di costruzione di kit di semenze da avviare al seedcrossing, preparato in tre incontri pratici dedicati all’analisi della biodiversità vegetale attraverso i semi!
SEED SAVERS: UNA COLLEZIONE “DIVERSA”3
Tre incontri dedicati a laboratori tra scienza e cultura, tra passato e presente, tra paesi lontani e Brianza, per osservare, conoscere, sperimentare la diversità e la complessità del mondo dei semi, con l’obbiettivo di sviluppare un comportamento responsabile e prendere coscienza della diversità come fattore di ricchezza. Realizzeremo insieme un BIO – album, una collezione non di figurine, ma di altri super-eroi: i semi, con schede scientifiche, curiosità storiche e leggendarie, usi e proprietà tradizionali, concludendo con un’azione di guerrilla gardening per la città e per la scuola, in modo da stimolare anche negli altri una riflessione su questo importante tema.
Seminare biodiversità:
ECO – INQUILINI: IL PARCO A SCUOLA 3
Anche in video lezione e/o giardino scolastico
Ricostruiamo fuori dalla classe un pezzetto del Parco Valle Lambro: il giardino scolastico verrà trasformato dagli studenti in una piccola oasi naturale in grado di attirare anfibi, volatili, piccoli mammiferi e insetti, animali impollinatori e disseminatori, in modo da aumentare la disseminazione naturale di erbe, arbusti ed essenze…in mutuo rapporto che crei un circolo virtuoso di miglioramento della BIO-diversità urbana e periurbana!
A QUALE PIANO VIVI? IL PARCO COME UN CONDOMINIO DI BIODIVERSITA’ 3
Anche in video lezione e/o giardino scolastico
Spesso un ambiente è paragonato a un condominio, dove tutti gli abitanti sono in stretto contatto, e dove l’azione di ognuno trasforma e influenza il funzionamento dell’intero stabile…Il laboratorio si propone di osservare i diversi piani di un “piccolo condominio” vicino agli alunni: il giardino della scuola! Si andranno a considerare le componenti e la complessità delle forme di vita di ogni piano: suolo, erbe e alberi!
UN MONDO DI FARFALLE 1
Anche con videolezione
Quante e quali farfalle vivono nel nostro Parco? Perché sono in diminuzione? Cosa possiamo fare perché tornino a popolare i nostri prati e i nostri giardini? Conoscere le farfalle che vivono nel Parco della Valle del Lambro, capire quali sono i segreti che regolano la loro vita sono gli spunti scelti per affrontare temi ecologici di più ampio respiro. Allevare in classe questo insetto, che da uovo diventa bruco, poi pupa e infine farfalla adulta, è un’esperienza emozionante e coinvolgente che permette di osservarne la trasformazione e le diverse fasi di vita.
1 INCONTRO (CON CONSEGNA BRUCHI DELLA FARFALLA VANESSA DELL’ORTICA) = 4 EURO AD ALUNNO
Geologia al Parco:
SCOPRI LA GEOLOGIA DEL PARCO 3 Anche in video lezione
Ci camminiamo sopra e li usiamo per costruire le nostre case e moltissimi degli oggetti che utilizziamo quotidianamente, eppure li conosciamo così poco: sono i minerali e le rocce. Il progetto si propone di far scoprire agli studenti diversi tipi di minerali, rocce e fossili, portando alla luce quei lentissimi processi che li fanno nascere, crescere e trasformare, alla scoperta della storia geologica del Parco Valle Lambro, in tre incontri con laboratori pratici e coinvolgenti, in cui verranno utilizzati gli strumenti del geologo.
Percorsi:
– AL LAVORO CON I SETTE NANI (prima e seconda classe)
– IL PAESAGGIO RACCONTA…IL PASSATO E IL PRESENTE (terza, quarta e quinta classe)
Arte e storie al Parco:
ALLE RADICI DELL’ARTE: UN PARCO DA RACCONTARE 3
Anche in video lezione e/o giardino scolastico
Favole e leggende, racconti popolari vicini e lontani: il Parco valle Lambro ha mille storie da raccontare! Gli alberi e i fiori che lo popolano nascondono infatti segreti, usi e tradizioni ormai dimenticati…ma se potessero parlare che cosa ci racconterebbero? Allo stesso modo esistono nel Parco luoghi misteriosi, che nascondo leggende di cui, forse solo qualche vecchia nonna, saprebbe ancora raccontare la storia: draghi, cavalieri, alberi miracolosi, streghe mangiabambini…un parco da visitare e da…raccontare!
– “C’ERA UNA VOLTA UN PARCO” Esploriamo il Parco attraverso le storie e le leggende popolari.
– “GERMOGLI D’ARTE” Gli alberi e i fiori più importanti del Parco (e del giardino scolastico) ci guideranno in un viaggio alla scoperta di leggende e usi.
ALLE RADICI DELL’ARTE: UN PARCO DA DIPINGERE 3
Anche in video lezione
“Artisti in erba” (classi quarte e quinte della scuola primaria)
Alla scoperta degli artisti che hanno ritratto i luoghi della Brianza e del Parco, collegandoci a quelli che sono tra i più importanti movimenti artistici internazionali: cubismo, impressionismo, espressionismo… realizziamo quadri d’artista con tecniche insolite, sulle orme di Aligi Sassu, Giovanni Segantini, Ennio Morlotti!
Costi convenzionati
– 7 EURO AD ALUNNO PER 3 INCONTRI (Tutti i laboratori escluso “Un Mondo di farfalle”)
– 4 EURO AD ALUNNO PER 1 LABORATORIO (comprensivo di materiali e bruchi della farfalla Vanessa dell’Ortica) “Un Mondo di farfalle”
TARIFFA VALIDA PER TUTTE LE SCUOLE (ANCHE NON APPARTENENTI AL PARCO)
SE PRENOTATI ENTRO IL 31 DI OTTOBRE
Ufficio educazione Parco Regionale Valle Lambro Sabina Rossi: sabina.rossi@parcovallelambro.it 0362 970961 / 0362 997137
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Attività in convenzione con Parco Grugnotorto Villoresi
Attività nel giardino scolastico, nel parco comunale, nei territori del Parco Grugnotorto Villoresi: gratuite per tutte le scuole dei comuni di Bovisio Masciago, Cusano Milanino, Cinisello Balsamo, Desio, Lissone, Muggiò, Nova Milanese, Paderno Dugnano, Varedo.
C’ERA UNA VOLTA – Anche in video lezione e/o giardino scolastico
Un misterioso amico ci lascia degli indizi che raccontano una storia: storie di fiori, di alberi e di leggende dimenticate…
ESPLORATORI D’ACQUA AL PARCO – Anche nel giardino scolastico
Mappiamo il territorio vicino e interroghiamoci sui tipi d’acqua che troviamo: c’è differenza tra sporca, inquinata e pulita? Tante domande, a cui daremo risposta nel tempo di un “intervallo”: perché lo spreco d’acqua non è un gioco!
CACCIA AL TESORO DEL PARCO – Anche nel giardino scolastico
In questa speciale caccia al tesoro, aiutati dagli indizi di un amico segreto, i bambini andranno alla scoperta della ricchezza nascosta del Parco. Un’attività pensata per far vivere ai bambini un’esperienza di apprendimento a stretto contatto con l’ambiente.. (classe 1° – 2°)
A QUALE PIANO VIVI? – Anche nel giardino scolastico
Spesso un ambiente è paragonato ad un condominio, dove tutti gli abitanti sono in stretto contatto, e dove l’azione di ognuno trasforma ed influenza il funzionamento dell’intero stabile…Il laboratorio si propone di osservare i diversi piani di un “piccolo condominio” vicino ai bambini: un parco, il giardino della scuola… (classi 3° – 4° – 5°)
ALBERI PATRIMONIO DEL PARCO E DEL MONDO – Anche nel giardino scolastico
Come si distingue un albero da un altro? Le foglie sono tutte uguali? E le cortecce? Cosa dire poi del portamento? In uscita raccogliamo materiale con giochi e attività di esplorazione, e poi in classe ricostruiamo l’alberario che racconterà la nostra esperienza da diversi punti di vista e prospettive: scienze, arte, letteratura…(classi 3° – 4° – 5°)
LA BUSSOLA VERDE: MAPPE IN NATURA- Anche nel giardino scolastico
Un’esperienza che fonde la tecnica dell’orienteering con coinvolgenti giochi esplorativi e una visita guidata alla scoperta del patrimonio culturale e arboreo del parco. (classi 4° – 5°)
AL LAVORO CON IL GEOLOGO – Anche nel giardino scolastico
Scopriamo l’affascinante mondo della geologia utilizzando gli strumenti del geologo, con osservazioni con lenti, microscopi e piccoli esperimenti per imparare a descrivere e a riconoscere i minerali e le rocce sotto ai nostri piedi, per costruire una piccola carta geologica del paesaggio che ne racconti la sua evoluzione. (classi 4° – 5°)
WORKSHOP OPERATIVO GRATUITO PER I DOCENTI AUTUNNO/INVERNO 2020
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Acqua bene prezioso
Laboratori pratici per conoscere l’acqua dal punto di vista ambientale e culturale ….
Classi 1° e 2° primaria
SCIENZIATI D’ACQUA 1+
Aiutiamo uno scienziato un po’ speciale a comprendere le caratteristiche dell’acqua, prezioso elemento presente in varie forme sul nostro territorio.
Gli alunni, attraverso esplorazioni sensoriali e piccoli esperimenti, dovranno creare la carta d’identità dell’elemento acqua.
C’ERA UNA VOLTA… L’ACQUA 1+Anche in video lezione
L’acqua ha sempre fatto parte della storia e delle storie dell’uomo: partendo dal nostro territorio, scopriamo il ruolo fondamentale che l’acqua ha nelle culture. Attraverso leggende locali, miti lontani e tradizioni di casa nostra e nel mondo, l’acqua e i suoi significati ci aiutano a “costruire” un ponte fra culture: una mappa delle nostre esperienze personali legate all’acqua.
GGG: GRANDE GIOCO GOCCIOLANTE 1+
Con materiale di riciclo, realizziamo una costruzione partecipata di un gioco a tema acqua, che rimarrà alla classe, per conoscere la risorsa acqua dal punto di vista ambientale edecologico: tra spreco e risparmio, fonti di inquinamento e buone pratiche… più si gioca, più si impara!
Classi 3°- 4° – 5° primaria
ACQUE STRANE: CHI MI HA SPORCATO? 1+
Tante acque a confronto: chi è sporco, chi è inquinato e soprattutto, si può tornare “puliti”? Esplorazioni sensoriali e piccoli esperimenti aspettano gli alunni che, divisi in piccoli gruppi di indagine, dovranno riflettere e scoprire quali inquinanti contaminano i nostri campioni per capire la differenza fra acqua potabile/pulita, sporca/inquinata.
C’ERA UNA VOLTA… L’ACQUA 1+ Anche in video lezione
L’acqua ha sempre fatto parte della storia e delle storie dell’uomo: partendo dal nostro territorio, scopriamo il ruolo fondamentale che l’acqua ha nelle culture. Attraverso leggende locali, miti lontani e tradizioni di casa nostra e nel mondo, l’acqua e i suoi significati ci aiutano a “costruire” un ponte fra culture: una mappa delle nostre esperienze personali legate all’acqua.
ACQUA IN SPALLA: QUANTA STRADA PER BERE 1+ quarta e quinta classe
Racconto coinvolgente su come l’uomo si sia ingegnato, nel corso della storia, per assicurare l’acqua alle città e ai villaggi. Così sono nati i grandiosi acquedotti, dai sumeri ai romani, passando per il Medioevo: gli alunni, in piccoli gruppi, si ingegnano a progettare e costruire una soluzione funzionante.
GIRA LA RUOTA: L’ACQUA CHE MUOVE LA SOCIETA’ 1+ quarta e quinta classe
Anche in videolezione
Dal mulino alla turbina idroelettrica, dai canali alle vie di comunicazione, l’acqua è stata alla base di ogni sviluppo delle società umane: un viaggio racconto tra le testimonianze storiche della provincia scopriamo come l’acqua è stata una preziosa risorsa per lo sviluppo del nostro territorio. Divisi in piccoli gruppi, proviamo anche noi a progettare e presentare un’invenzione a tema “acqua”.
GGG: GRANDE GIOCO GOCCIOLANTE 1+
Con materiale di riciclo, realizziamo una costruzione partecipata di un gioco a tema acqua, che rimarrà alla classe, per conoscere la risorsa acqua dal punto di vista ambientale ed ecologico: tra spreco e risparmio, fonti di inquinamento e buone pratiche… più si gioca, più si impara!
MESSAGGI FUORI BOTTIGLIA 1+ quarta e quinta classe
Spesso sentiamo che l’acqua in bottiglia è migliore di quella del rubinetto del Comune: sarà un messaggio vero? Impariamo a leggere altri messaggi, quelli scritti fuori dalle bottiglie, le “famose” etichette: attraverso analisi e confronti scopriamo se l’acqua della pubblicità è davvero migliore. Gli alunni conducono una piccola indagine partendo dalle etichette dell’acqua in bottiglia, confrontandole con i risultati relativi all’acqua del rubinetto della propria scuola.
PICCOLI PUBBLICITARI, GRANDI PROGRESSI 1+ quinta classe
L’acqua è spesso è al centro di pubblicità e media, tra informazione e disinformazione. Esaminiamo le notizie dei veri problemi ambientale: gli alunni dovranno progettare una campagna informativa in cui la pubblicità progresso è al servizio della risorsa acqua.
Risorse naturali e scienza
Dalla botanica alla biologia, fino alla geologia, passando per la fisica… più che una scienza ce ne sono tante e non sono mai state così divertenti!
ALLA SCOPERTA DEL SUOLO: SPORCHIAMOCI LE MANI! prima e seconda classe 2+
C’è terra e terre…andiamo alla scoperta di un mondo nascosto!
Osserviamo, annusiamo, tocchiamo, manipoliamo tre diversi tipi di terre, utilizziamole per costruire oggetti, per realizzare disegni, osserviamole con strumenti da scienziati. Scopriamo come si chiamano e quali sono le loro caratteristiche.
ALLA SCOPERTA DEL SUOLO terza, quarta e quinta classe 2+
Alla scoperta di un mondo nascosto: attraverso la raccolta e l’osservazione di campioni, con strumenti di laboratorio come lo stereo-microscopio, condurremo esperimenti per classificare le forme di vita.
UNO, DUE …300 MILIONI DI ANNI FA: ANIMALI E PIANTE DEL PASSATO 1+
Gli scienziati ci raccontano di come è nata la vita sulla Terra, di come le diverse creature che popolano il nostro pianeta si siano evolute nel tempo, ma… come hanno fatto a ricostruire questa lunga e complessa storia? Grazie ai fossili!
IL MONDO IN UN GRANELLO DI SABBIA 1+
Cosa si nasconde in un minuscolo granello di sabbia? Con l’aiuto di lenti e microscopi, andremo alla scoperta del magico mondo delle sabbie, per osservarle con gli occhi del geologo e poi, con un divertente laboratorio “tattile”, scopriremo le curiose proprietà della sabbia, fino a scoprire tutti i trucchi per costruire fantastici castelli di sabbia!
IL LAVORO SUL CAMPO: IL METODO DEL CENSIMENTO 1+
terza, quarta e quinta classe – Anche nel giardino della scuola
Qualsiasi laboratorio scientifico che si rispetti è supportato dal lavoro sul campo: impariamo a muoverci come fanno i veri scienziati! Organizziamo un vero e proprio censimento di una parte del giardino!
ARIA DI CASA NOSTRA 1+ terza, quarta, quinta classe
L’Italia si trova nella lista nera europea per qualità dell’aria, ma cos’è “l’aria”? Di cosa è fatta? Esiste qualche essere sulla Terra che può vivere senza? E che cos’è l’inquinamento? Un laboratorio per dare risposte.
“ESPLORIAMO GLI STATI DELLA MATERIA” 1+ terza, quarta e quinta classe
Esaminiamo il comportamento della materia nei suoi diversi stati, per scoprire che una sostanza non è sempre necessariamente solida, oppure liquida, oppure gassosa, ma… che ci sono sostanze che “fanno cose strane” a volte proprio sotto il nostro naso!
CHE FISICI, QUESTI SCIENZIATI! 1+ terza, quarta e quinta classe
Esperimenti pratici e divertenti; per capire come funzionano le unità di misura…ci vuole un gran fisico per diventare uno scienziato provetto!
SPERIMENTIAMO: ALLESTIRE UN LABORATORIO SCIENTIFICO 1+ terza, quarta e quinta classe
E’ possibile condurre in classe esperimenti scientifici che abbiano successo e con rigoroso metodo scientifico? Eccome! Verifichiamo le nostre ipotesi attraverso un vero e proprio laboratorio sperimentale!
ONDA…ENERGETICA! 1+ terza, quarta e quinta classe
Una carrellata seria e scientifica, ma allo stesso tempo pratica e sperimentale, tra le energie conosciute. Esperimenti per comprenderle, grazie a strumenti scientifici quali termometri e luxometri, e per poter fare un’analisi dei vantaggi e degli svantaggi, attraverso prove pratiche ed esperimenti.
IL LIBRO DEGLI AMBIENTI 2+ terza, quarta, e quinta classe
Attraverso l’analisi di un ambiente naturale (il bosco, il prato, lo stagno, il fiume) o di un bioma terrestre (i poli, il deserto, le foreste) si realizzerà un libro interattivo, che metta in risalto caratteristiche e relazioni dello stesso
SIAMO TUTTI DIVERSI 3 Anche in videolezione
Biodiversità a casa nostra: partendo dal confronto tra gli uomini e gli animali e tra animali e piante, arriveremo a definire cosa distingue e cosa accomuna gli abitanti del Pianeta Terra, ma soprattutto comprenderemo il significato di “essere vivente”!
ALIENI SULLA TERRA 1+ terza, quarta e quinta classe
Nella foresta amazzonica esiste ancora una delle pochissime popolazioni “non contattate”: immaginiamo di incontrare uno di questi indigeni e di confrontare i nostri stili di vita…chi dei due sarà l’alieno sulla Terra?
“BEE” ACTIVE: ATTIVIAMOCI PER LE API E TUTTI GLI IMPOLLINATORI 2+ Anche in videolezione
La storia delle api si intreccia con quella dell’uomo: grazie a microscopio e lente osserviamo da vicino come sono le api e, attraverso giochi di movimento e laboratori pratici, sperimentiamo come comunicano fra loro e come i loro prodotti si possano usare non solo per nutrirsi…conosciamo anche gli altri gruppi di impollinatori e costruiamo un rifugio attira insetti!
Nell’Orto e nel Giardino
Scienza, riciclo e tradizioni si incontrano nel “campo”!
NELL’ORTO DI NONU GINU! 2+Anche nel giardino scolastico
Altro che industrie e strade trafficate! Un tempo la Brianza era il regno dell’agricoltura!
Dopo aver imparato quali erano “i doni della terra” di un tempo, realizziamo un orto tradizionale lombardo con l’aiuto di Nonu Ginu per diventare custodi di semi, ortaggi e nomi dimenticati…
ERBORISTI IN ERBA 2+ Anche in video lezione e/o giardino scolastico
Il lombrico Teodorico, maestro giardiniere, farà scoprire ai bambini tutti i segreti del mondo vegetale e della terra. Li aiuterà a diventare “perfetti giardinieri”, fornendo loro consigli e istruzioni per realizzare un piccolo orto.
ORTO SCOLASTICO / GIARDINO NATURALE 2+ Nel giardino scolastico
Progetto di plesso o di una o più classi: organizziamo e gestiamo un orto scolastico o un giardino naturale …il successo è garantito dalla nostra esperienza pluriennale!
IL POLLICINO VERDE: UN GIARDINO ALLA FINESTRA 3+
Realizzando il “giardino alla finestra”, i bambini scopriranno che i provetti giardinieri sono anche un po’ artisti…e dei gran ricicloni! Tutti i segreti del mestiere saranno svelati da un giardiniere mooolto speciale!
CHE ALBERO SEI? 2+ Anche nel giardino scolastico
Un’esperienza sul campo finalizzata al riconoscimento e alla valorizzazione del patrimonio arboreo dell’area: attraverso attività pratiche, classifichiamo gli alberi, e realizziamo un erbario e un piccolo manuale di riconoscimento.
GLI ALBERI NON DIMENTICANO 3 + Anche nel giardino scolastico
Si individueranno gli alberi più significativi di un’area, per iniziare un percorso di incontro-ascolto: il nostro “testimone del tempo e delle trasformazioni della città.” ci aiuterà a produrre materiale (schede, ricerche, pensieri, disegni, interviste) poi raccolto in un opuscolo o in un ipertesto.
CLIMA E ALBERI DI CITTA’ 2+ terza, quarta, quinta classe
Attraverso l’utilizzo di schede di rilevamento in diversi contesti del quartiere e di strumenti da campo, si esamineranno le relazioni tra clima e alberi e dell’importanza degli effetti ambientali del verde urbano.
Esperienze di cittadinanza partecipativa
Applichiamo la metodica della città dei bambini e delle bambine di Fano in percorsi fortemente partecipativi.
UNA SCUOLA DA PENSARE: AULE VERDI 3+
Costruiamo una mappa progettuale funzionale che ci permetta di riprogettare uno spazio (la classe, la mensa) in modo da renderlo adatto alle esigenze della vita a scuola, e aiutare la concentrazione di chi lo vive: ad esempio progettare e costruire un’aula all’aperto funzionale alle attività didattiche.
UNA RETE IN CITTA’ 3+
Dalla lettura delle carte topografiche della città, attraverso interviste e indagini, si rileveranno aree utilizzate dai bambini al fine di progettare una rete di collegamento dotata di un percorso pedonale o ciclabile in sicurezza
VERDE IN LIBERTA’ 3+ Anche nel giardino scolastico
Attraverso il censimento degli spazi, si analizzeranno i bisogni dei bambini e dei ragazzi determinando alcuni indicatori di qualità. Ripensiamo tante aree in funzione del gioco, della socialità, dello sport!
Riciclo e comportamenti responsabili
Il rispetto per l’ambiente e la riflessione sui comportamenti responsabili vanno insegnati fin da piccoli per crescere adulti attenti alle problematiche ecologiche
LO GNOMO GIACOMINO E IL BOSCO SCOMPARSO 3+
Una storia animata calerà i bambini in situazioni fantastiche e li solleciterà alla creazione di personaggi e scenari attraverso un laboratorio di carta riciclata, l’uso di terre, e materiali poveri.
IL MANUALE DEI RIFIUTI 2+
Partendo dall’osservazione e dall’analisi dei diversi materiali di cui sono fatti gli oggetti buttati, si arriverà ad una classificazione costruendo un vero e proprio manuale dei rifiuti…ma noi cosa possiamo fare?
IL COLLEZIONISTA DI CARTA 2+
Partiamo dal nostro cestino di classe per iniziare un viaggio nel mondo della raccolta differenziata, ponendo particolare attenzione alle “cartacce”: da dove viene la carta, dove va e come è fatta?
Scopriamo che è ben più preziosa di una figurina…riesci a collezionare tutti i tipi di carta?
UN MONDO DA GETTARE 2+
L’invenzione dei contenitori monouso ha provocato un aumento vorticoso della produzione di rifiuti. La media nazionale di consumo di acqua in bottiglia è di 200 bottiglie all’anno pro-capite. La raccolta differenziata può solo mitigare marginalmente il problema, ma è necessario non produrre rifiuti: progettiamo una vera campagna pubblicitaria per modificare il nostro stile di vita!
DALLA CULLA ALLA TOMBA 1+ terza, quarta e quinta classe
Si parla sempre di più di sviluppo sostenibile; ma cosa vuol dire? Proviamo a studiare il ciclo di vita di un prodotto a noi caro: le scarpe, i jeans o il telefonino, dalla culla alla tomba. Viaggio per il Mondo alla ricerca di ogni sua parte: da dove vengono i materiali, chi li lavora, con quali metodi…quale sostenibilità ambientale, quale equità e giustizia scopriremo?
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Cre-Arte!
La storia del nostro paese è ricca di arte…ma c’è solo un tipo di arte? E si trova solo nei musei? Magari anche noi possiamo diventare artisti…
FLINSTONES’ ART: ARTE PREISTORICA 1+
Anche i nostri antenati erano veri e propri artisti, ma come facevano? Proviamo a riprodurre pitture rupestri e graffiti: tutto quello che ci serve sono i pastelli a cera e tanta creatività!
STORIA D’ARTE: EGIZI, ROMANI E GRECI 1+
Viaggio nella arte dei popoli antichi per imparare le loro tecniche, motivi e simbologie: tra papiri egizi, vasi greci e monete romane…arte e storia si fondono!
RITRATTO D’ARTISTA 1+
Guardiamoci con gli occhi di Van Gogh, Matisse, Picasso, Monet… siamo sempre la stessa persona, eppure siamo sempre diversi! Viaggio nell’arte e in noi stessi….
FUMETTISTI SI DIVENTA: GULP, BANG E BOOM 3+ Terza, quarta e quinta classe
Non limitiamoci a leggere i fumetti, ma impariamo a disegnarli: prima studiamoli da tanti punti di vista, (tecnica, storia e stile) e poi proviamo a realizzare una striscia!
MEDIOEVO LEGGENDARIO 2+Anche in uscita
Chi l’ha detto che le fiabe sono roba da bambini? Le opere medioevali sono piene di mostri, fanciulle e principi valorosi, santi supereroi e terribili mostri…viaggio fra le leggende e i simboli alla ricerca del nostro racconto personale!
E’ possibile realizzare il laboratorio anche durante un’uscita alle chiesine di Casatenovo oppure al Santuario di San Martino di Valmadrera.
ANTICHI COLORI E TECNICHE NATURALI 1+Anche nel giardino della scuola o in uscita
Come si faceva nell’antichità, creiamo i nostri colori utilizzando elementi presi dalla natura per creare opere multisensoriali..
E’ possibile realizzare il laboratorio anche durante un’uscita nel giardino scolastico o all’Orto botanico di Valmadrera.
ARTE CONTEMPORANEA: PASTICCIO O CAPOLAVORO? 2+ Anche nel giardino della scuola o in uscita
Pensi di non essere bravo a disegnare? Eppure per realizzare un capolavoro bastano tempere, colori e tanta creatività: con le tecniche degli artisti contemporanei come Pollock e Monet, l’arte diventa un gioco! E’ possibile realizzare il laboratorio anche durante un’uscita nel giardino scolastico o al Parco Museo Rossini Art Site.
ARTE POVERA, MA UTILE 1+ Anche nel giardino della scuola o in uscita
Laboratorio del riciclo: attraverso materiali di recupero (bottiglie, cartoni delle uova, vasetti della marmellata, carta di giornale) realizziamo piccoli oggetti utili o decorativi.
E’ possibile realizzare il laboratorio anche durante un’uscita nel giardino scolastico o nelle uscite presso la Cascina Brusignone di Besana in Brianza e S. Anna di Eupilio.
LA- LAND…ART 1+ Anche nel giardino della scuola
L’arte e scienze si fondono! Facciamo arte con elementi presi dalla natura come fanno le popolazioni indigene e artisti contemporanei come Richard Long e Dennis Oppenheim, e abbelliamo così il nostro giardino della scuola!
STEREOTIPI E CREATIVITÀ 1+ Terza, quarta e quinta – Anche nel giardino scolastico
Montagne a punta, fiumi che sembrano serpenti e fiori a cinque petali: nel giardino della scuola andiamo a caccia di stereotipi, impariamo a disegnare dal vero e a stimolare la nostra creatività con il disegno botanico e scientifico.
Storia, geografia e tradizioni
Spazio e tempo sono dimensioni ugualmente importanti…sapere da dove veniamo ci aiuterà a capire dove andare!
LA BOTTEGA DEI GIOCATTOLI 2+ Anche in uscita
Nonna Palmira racconta di quando era piccola e invita i bambini a scoprire e a costruire giochi e giocattoli di un tempo utilizzando materiali di recupero. Riscopriamo pazienza, ingegno e fantasia, le virtù dei bambini di un tempo!
E’ possibile realizzare il laboratorio anche durante un’uscita presso la Cascina Brusignone di Besana in Brianza e S. Anna di Eupilio.
LA GRANDE ORCHESTRA DELLA NATURA 2+ Anche nel giardino della scuola
Pronti per un “viaggio” nell’universo sonoro della natura? Partendo dagli elementi primari (acqua, vento, terra) si costruiranno strumenti musicali con elementi naturali e di recupero, per ballare a ritmo della loro strana “musica”.
DOVE SIAMO NEL MONDO: GEOGRAFIA APPLICATA 3+ Anche nel giardino della scuola
Che cosa è una mappa? Come si progetta e disegna? Impariamo a costruire strumenti come la bussola solare e l’astrolabio e orientiamoci in un gioco di esplorazione nel giardino!
IL PAESAGGIO SECONDO TE 2+ Anche nel giardino della scuola
Impariamo a leggere il paesaggio che ci circonda scomponendolo in varie mappe sovrapponibili: gli utilizzi di un luogo, le emozioni che suscita, le risorse che nasconde…con i sensi mappiamo e cataloghiamo per imparare a leggere il territorio!
MAPPIAMO IL TERRITORIO: QUALI RISORSE? 2+ Terza, quarta e quinta classe Anche nel giardino della scuola
Il laboratorio si propone di avviare un primo approccio verso l’uso e la realizzazione di mappe tematiche: geologiche, della vegetazione, delle risorse idriche …
STORIA SEMISERIA DI COME L’UOMO IMMAGINAVA IL MONDO E IL COSMO 1+ Terza, quarta e quinta classe – Anche in videolezione
Un viaggio nella storia antica, magico e fiabesco, per comprendere la fatica dell’uomo ad immaginare il mondo e a rappresentarlo su carta.. Un viaggio nella scienza moderna per capire come i concetti di spazio e tempo siano inscindibili… Mappe, illustri personaggi della storia, immagini di strane costruzioni preistoriche e storiche fino a Einstein e alle moderne teorie. Insomma, un affascinante e coinvolgente viaggio spazio-temporale!
TACCUINO DI VIAGGIO DI UN NATURALISTA 1+ terza, quarta e quinta classe Anche nel giardino della scuola
Chi di noi non ha mai desiderato partire per un lungo viaggio alla scoperta dei luoghi più belli e incontaminati del pianeta, alla ricerca di piante e animali ancora sconosciuti alla scienza? Sulle tracce di Charles Darwin e di altri esploratori del passato, creeremo anche noi un nostro taccuino per le nostre osservazioni naturalistiche, che ci accompagnerà alla scoperta della natura intorno a casa… seguendo il rigoroso metodo della ricerca di campagna!
Cultura alimentare
Momenti di apprendimento in esperienze sensoriali, tra Storia e leggende, miti e Scienza, in un viaggio che tocca gli usi alimentari.
MANGIA COME PARLI: LE PIRAMIDI ALIMENTARI DEL MONDO 1+
Una piramide moderna che interessa tutto il mondo: è quella dell’alimentazione, chi sta alla base rafforza tutta la struttura, permettendoci di affrontare la vita con le giuste energie, e chi invece sta in cima va dosato con attenzione per non creare pericolosi “squilibri”. Attenzione però: nel corso del tempo varie piramidi sono state costruite e sono poi crollate, perché sbagliate e, anche oggi, esistono diverse piramidi alimentari utilizzate in altri continenti… conosciamole attraverso un gioco!
OGNI FRUTTO HA LA SUA STAGIONE 1+
Il supermercato offre tutti i prodotti tutto l’anno: eppure è importante conoscere la stagionalità di frutta e verdura. Recuperiamo un sapere antico: tra curiosità e aneddoti, un gioco per mettere ordine nella nostra testa e ricostruire il calendario della stagionalità dei prodotti.
SEMI E CEREALI DAL PASSATO 1+
I cereali non sono mica solo quelli della colazione! Scopriamo quanti e quali preziosi semi, fin dalle epoche più antiche, hanno fatto la differenza per l’umanità. Alimenti così vicini alla nostra vita quotidiana, eppure ancora sconosciuti: tra faraoni, nomadi, miti greci e leggende locali, scopriamo ricette tradizionali che si intrecciano con la storia dell’alimentazione dell’uomo.
DIETA MEDITERRANEA 1+
Attorno al Mediterraneo si è sviluppata una cucina fatta di piatti semplici e genuini. Partendo proprio da questi scopriamo ricette comuni a più Paesi: tra olio e sale, grano ed erbe aromatiche, lasciamoci trasportare in un viaggio fatto di sapori e profumi di una tradizione che è anche la nostra.
CACAO MERAVIGLIAO 1+
Prima di essere l’alimento preferito dei bambini, il cacao era il cibo….degli dei. E di re e regine, ma anche di farmacisti come il signor Nestlé…tutti lo abbiamo provato, ma lo conosciamo davvero? Scopriamo l’amara (e dolce) verità sul cacao.
LE MILLE E UNA . . . SPEZIA 1+
Vere polveri magiche che dall’Asia e dall’Africa arrivano sulle nostre tavole: tra colori, profumi e segreti, esploriamo il mondo delle spezie. Ancora oggi un universo misterioso e affascinante: cosa sono veramente? Arrivano da fiori, frutti, radici e foglie, sono medicine e tinte naturali, protagoniste di leggende e viaggi avventurosi…mille usi per “mille e una… spezia”!
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IntegrAzione ed Educazione emotiva
Celebriamo le nostre diversità, culturali, caratteriali, emotive e fisiche con percorsi di affiancamento allo sviluppo dell’Educazione emotiva e delle “Life skills”
INSIDE OUT: UN LOCKDOWN DI EMOZIONI 1+
Riconoscere le emozioni: il periodo del covid ha risvegliato in grandi e piccoli paure, speranze, desideri …ma siamo riusciti a dar loro un nome e modo di sfogarsi? Oppure anche le nostre emozioni sono state trattenute in “lockdown”? Proviamo a fare ordine in ciò che proviamo, identificarlo ed esprimerlo in modo creativo!
@-MOTIVI DI CLASSE 3 quarta e quinta classe
Impariamo a coltivare il nostro equilibrio emotivo, da tutti i punti di vista: durante un’uscita scopriremo il piacere di stare all’aria aperta, con alcune prove di rugby, dove fare gioco di squadra, sviluppiamo la sicurezza in noi stessi e il rispetto per gli avversari. In un incontro finale in classe stendiamo insieme un decalogo di suggerimenti per vivere bene, con sé stessi e con gli altri, realizzato con video, mappe mentali e interviste.
BRUTTO A CHI? ACCETTARE LE DIFFERENZE: 3 quarta e quinta classe
Capiamo come è cambiata la percezione della bellezza e della bruttezza nel corso del tempo e nelle diverse culture: non solo modelle da copertina e atleti famosi, ma dalle efebiche fanciulle medievali, alle donne formose del Rinascimento. Dalla preistoria all’epoca moderna, viaggio nella storia e nelle culture, alla ricerca del nostro personale ideale di bellezza, per imparare ad accettare il diverso.
NOI COME ALBERI… 3 Anche in video lezione e/o giardino scolastico
Beviamo la stessa acqua, ci scalda lo stesso sole, respiriamo la stessa aria…parlare di alberi per parlare di popoli, usi, simboli, radici comuni, migrazioni…Ricerchiamo origini comuni e diverse, attraverso racconti, drammatizzazione, usanze…
STORIE NATURALI 2+ Anche in videolezione
Racconti animati sui diritti dei bambini e i temi della infanzia moderna: abuso di televisione, solitudine, tempo troppo organizzato, paura di sporcarsi, perdita di giochi manuali e di impegno. Costruiamo insieme i possibili finali!
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Foto pre covid-19
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